# Atividades jardim 1 e jardim 2: idades e propostas

Canonical: https://blog.genesisprotocol.com.br/guias/atividades-jardim/
Autoria: Equipe editorial Genesis Kids, iniciativa de PixelAB - Genesis Protocol.
Atualizado em: 2026-10-31.

Jardim 1 e jardim 2 são nomes usados por muitas escolas e redes para as turmas de crianças pequenas, em geral de 3 a 5 anos, mas não existe padrão nacional único. O mais seguro é olhar a idade da criança e a data de corte da rede. As atividades devem priorizar brincadeira, linguagem, números e coordenação, adaptadas a cada fase, com acompanhamento de um adulto.

**Atividades jardim 1 e jardim 2** são propostas pensadas para crianças em idade de educação infantil, em geral entre 3 e 5 anos. Os nomes das turmas mudam entre escolas e redes, por isso a idade e a data de corte valem mais do que o rótulo. Em ambas, a base é brincar, conversar, explorar e se movimentar.

"Jardim" é uma nomenclatura tradicional, comum em escolas privadas e em algumas redes municipais, que convive com maternal, pré I, pré II, grupo 3, 4 e 5. A [BNCC](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf) organiza a educação infantil em três grupos por faixa etária, de bebês a crianças pequenas, e não usa os termos "jardim 1" ou "jardim 2". Cada rede traduz essas faixas à sua maneira, como mostram o [Currículo Paulista](https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/etapas-educacao-infantil/) e o [Referencial do Paraná](https://www.referencialcurriculardoparana.pr.gov.br/Educacao-Infantil).

## Como as nomenclaturas se equivalem?

A tabela abaixo é uma referência geral, não uma regra. Confirme sempre com a secretaria ou a escola.

| Nome comum | Idade aproximada | Possíveis equivalentes |
| --- | --- | --- |
| Maternal 2 ou Maternal II | 2 a 3 anos | Grupo 2 ou 3 |
| Jardim 1 | 3 a 4 anos | Pré I, grupo 3 ou 4 |
| Jardim 2 | 4 a 5 anos | Pré II, grupo 4 ou 5 |
| Jardim 3 (em algumas escolas) | 5 a 6 anos | Pré final, grupo 5 |

Para a turma de menores, veja o guia de [atividades para 3 anos](/guias/atividades-3-anos/); para as maiores, o de [atividades da pré-escola](/guias/atividades-pre-escola/).

## O que muda do jardim 1 para o jardim 2?

No jardim 1, a criança se firma na rotina, amplia a fala, brinca ao lado dos colegas e começa a participar de jogos simples. Já no jardim 2, ela costuma sustentar a atenção por mais tempo, entende regras, conta objetos com mais segurança e se interessa por letras e pelo próprio nome. O adulto acompanha esse crescimento aumentando aos poucos a complexidade, sem pular etapas.

## Atividade 1: Jardim 1, caminho das cores

**Materiais:** fita-crepe colorida, folha de cores impressa, objetos de cada cor (bloco, tampa, brinquedo).

**Passo a passo:** faça um caminho no chão com trechos de cores diferentes. A criança caminha, pega um objeto da cor do trecho e leva até uma caixa. Diga o nome de cada cor e peça que repita. Depois, invertam: ela escolhe uma cor e o adulto encontra o objeto.

**Faixa etária:** 3 a 4 anos. **Adaptação:** use duas cores no início; adicione mais conforme o interesse. Objetos grandes evitam engasgos.

## Atividade 2: Jardim 1, massa de modelar e formas

**Materiais:** massinha caseira ou comprada atóxica, rolo e cortadores de biscoito.

**Passo a passo:** a criança amassa, enrola e corta formas diferentes. Pergunte: "Qual é redonda? Qual tem pontas?". Mostre a [amostra de formas](/amostras/) e compare. Se usar massinha caseira com sal, lembre que não é comestível e que a criança não deve levá-la à boca.

**Faixa etária:** 3 a 4 anos. **Adaptação:** para quem não gosta da textura, use luvas finas ou areia cinética. Veja também o guia de [formas geométricas](/guias/atividades-formas-geometricas/).

## Atividade 3: Jardim 2, jogo da memória do nome

**Materiais:** cartões de papel, canetinha, nomes de 4 a 6 colegas ou familiares.

**Passo a passo:** escreva cada nome em dois cartões. Vire todos, e a criança procura os pares. Ao encontrar, ela lê (ou tenta ler) o nome, aponta a letra inicial e diz quem é. Em seguida, compara nomes que começam com a mesma letra.

**Faixa etária:** 4 a 5 anos. **Adaptação:** acrescente uma foto para quem ainda não reconhece letras; use nomes com letras muito diferentes para facilitar. O guia de [jogos da memória](/guias/jogo-da-memoria/) traz variações.

## Atividade 4: Jardim 2, mercadinho de contagem

**Materiais:** embalagens vazias limpas, etiquetas com números de 1 a 10, cesta.

**Passo a passo:** monte um mercadinho. O "cliente" pede a quantidade de itens ("quero 4 caixas") e o "vendedor" conta e entrega. Troquem de papéis. Registrem no papel o número pedido com bolinhas ou algarismos.

**Faixa etária:** 4 a 5 anos. **Adaptação:** use poucos itens no início; avance para duas compras somadas com ajuda concreta.

## Atividade 5: Para as duas turmas, histórias em sequência

**Materiais:** três ou quatro figuras de uma história conhecida, em cartões.

**Passo a passo:** conte a história, embaralhe os cartões e peça que a criança os coloque na ordem. No jardim 1, use três cartões; no jardim 2, quatro ou mais. Depois, ela conta a história com as próprias palavras. Veja o guia de [sequência lógica](/guias/sequencia-logica/).

## Atividade 6: Para as duas turmas, jardim sensorial no quintal

**Materiais:** vasos pequenos, terra, folhas, pedrinhas grandes, regador, lupa de brinquedo.

**Passo a passo:** em uma área aberta, proponha que as crianças observem plantas e pequenos bichos com a lupa, toquem folhas, sintam a terra úmida e reguem um vaso. Converse: "Qual folha é áspera? Qual é lisa? O que a planta precisa para crescer?". Registre em um desenho coletivo o que viram. Lave bem as mãos ao final.

**Faixa etária:** 3 a 5 anos. **Adaptação:** crianças sensíveis ao contato com terra podem usar luvas ou pás; as maiores podem anotar o crescimento de uma semente durante a semana. Pedrinhas só grandes e com supervisão. O guia de [atividades de meio ambiente](/guias/atividades-meio-ambiente/) traz outras ideias para o espaço externo.

## Como organizar a rotina semanal de cada turma?

Planejar a semana evita improviso e garante variedade. Uma sugestão simples é dedicar um dia a cada eixo: segunda para linguagem (histórias e rimas), terça para números e jogos, quarta para artes e texturas, quinta para movimento e música, sexta para livre escolha e roda de conversa. No jardim 1, mantenha os blocos mais curtos e com muita repetição; no jardim 2, inclua combinados, registros no papel e pequenas responsabilidades, como cuidar do material. Esse formato funciona em casa e na escola, e o [plano de aula para educação infantil](/guias/plano-de-aula-educacao-infantil/) mostra como estruturar cada encontro.

## Como adaptar a proposta quando a turma é mista?

Algumas escolas reúnem faixas etárias diferentes. Nesse caso, ofereça a mesma proposta em dois níveis: uma versão mais simples e curta e outra com mais desafio. Deixe que as crianças escolham, e permita que as maiores ajudem as menores, o que fortalece a convivência. Registre o que cada uma conseguiu fazer, sem comparar.

## Por que a idade vale mais que o nome da turma?

Duas crianças na mesma turma podem ter quase um ano de diferença e ritmos muito distintos. Uma já recorta com firmeza, outra ainda explora o giz de cera; as duas estão dentro do esperado. Ao escolher uma atividade, pergunte se ela é segura, se tem sentido para o grupo e se permite várias formas de participar. Quando a resposta é sim, o nome da turma importa pouco. Se a criança muda de escola ou de rede, peça à nova escola o documento com a faixa etária de cada grupo, para evitar estranhamentos.

## Cuidados gerais

- Materiais pequenos só com supervisão.
- Tesoura sempre sem ponta, com uso orientado.
- Atividades curtas, de 10 a 20 minutos.
- Intercale tarefas calmas e de movimento.
- Se houver preocupação com o desenvolvimento, converse com o pediatra e com a escola.

## Um acervo para as duas turmas

O **Genesis Kids Atividades** traz folhas de cores, formas, traçados e memória para imprimir e usar com as turmas de jardim. Veja a [página do produto](/produtos/genesis-kids-atividades/) e a [loja](/loja/). Genesis Kids Atividades: acervo digital em PDF para imprimir, a partir de R$ 19,90.

## Referências
- [MEC — Base Nacional Comum Curricular (Educação Infantil e Ensino Fundamental)](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf)
- [Currículo Paulista — Educação Infantil](https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/etapas-educacao-infantil/)
- [Referencial Curricular do Paraná — Educação Infantil](https://www.referencialcurriculardoparana.pr.gov.br/Educacao-Infantil)

## Sobre esta publicação
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