# Atividades Dia da Paz na educação infantil: 6 ideias

Canonical: https://blog.genesisprotocol.com.br/guias/atividades-dia-da-paz/
Autoria: Equipe editorial Genesis Kids, iniciativa de PixelAB - Genesis Protocol.
Atualizado em: 2026-10-31.

O Dia Internacional da Paz, em 21 de setembro, convida a falar de convivência, respeito e gentileza de modo concreto, com gestos que a criança pode praticar todos os dias. Este guia traz seis atividades para a educação infantil: respiração da calma, pombas de papel, jardim da gentileza, combinados de paz, resolução de conflitos e cartas de acolhida, com adaptações.

**Atividades do Dia da Paz na educação infantil** tornam concreta uma palavra grande: paz é esperar a vez, ouvir o colega, pedir desculpas, dividir o brinquedo e acolher quem chega. Com gestos práticos e histórias curtas, a criança vê que pode construir paz todos os dias.

## Quando trabalhar o Dia da Paz?

A data internacional da ONU é **21 de setembro**, o Dia Internacional da Paz, segundo a [ONU Brasil](https://brasil.un.org/pt-br/node/323044). Existe também o Dia Mundial da Paz, lembrado em **1º de janeiro** por tradição da Igreja Católica, criado em 1967. Na escola, setembro costuma ser a escolha por ser internacional e fora das férias. O tema vale o ano todo, porque convivência se aprende no dia a dia, e o projeto pode ocupar uma semana.

## Por que falar de paz com crianças pequenas?

Paz, para a criança, é algo que se vê nas relações: como o grupo resolve os conflitos e como se cuida de quem se machuca. A [BNCC](/guias/campos-de-experiencia-bncc/) destaca “O eu, o outro e o nós”, com respeito às diferenças e resolução de conflitos. Este guia dialoga com as [habilidades sociais](/guias/habilidades-sociais-atividades/), as [atividades sobre emoções](/guias/atividades-sobre-emocoes/) e a prevenção do [bullying](/guias/atividades-sobre-bullying/). A prática, mais do que o discurso, ensina o que é conviver bem.

## Quais atividades do Dia da Paz fazer?

### 1. Respiração da calma

**Materiais:** cadeiras em roda, almofadas, um sininho.

**Passo a passo:** sentados, todos inspiram pelo nariz como quem cheira uma flor e expiram pela boca como quem sopra uma vela. Repita três vezes ao toque do sino. Depois pergunte: como seu corpo está agora? Use a respiração em momentos de agitação ou antes de resolver um conflito.

**Faixa etária:** 3 a 6 anos.

**Adaptação:** para quem se incomoda com silêncio, faça com música suave. Crianças com dificuldade de ficar sentadas respiram em pé ou deitadas.

### 2. Pombas de papel

**Materiais:** papel branco, tesoura sem ponta, giz de cera, barbante.

**Passo a passo:** o adulto prepara moldes de pomba, e cada criança colore, escreve ou ditam uma palavra de paz (amizade, abraço, respeito). Pendure as pombas formando um móbile. Cada criança explica a palavra que escolheu. A data fica visível na sala por vários dias.

**Faixa etária:** 3 a 6 anos.

**Adaptação:** quem não recorta usa pombas prontas. Os maiores escrevem a palavra sozinhos.

### 3. Jardim da gentileza

**Materiais:** papel cartão, tinta, flores de papel, um vaso ou painel.

**Passo a passo:** sempre que alguém faz um gesto gentil, como ajudar, dividir ou consolar, a criança ganha uma flor de papel e a cola no “jardim”. No fim da semana, olhem o jardim e contem quantas flores nasceram. Não é um concurso: a ideia é perceber gentilezas.

**Faixa etária:** 4 a 6 anos.

**Adaptação:** garanta que todos ganhem flores, observando quem fica de fora. Pequenos recebem a flor do adulto.

### 4. Combinados de paz

**Materiais:** cartolina, canetas, fotos da turma.

**Passo a passo:** pergunte o que ajuda a viver em paz: ouvir, falar baixo, não bater, pedir ajuda. Escreva as respostas em forma de frases positivas. Cada criança assina. Revise o cartaz sempre que houver conflito, relembrando o que combinaram.

**Faixa etária:** 4 a 6 anos.

**Adaptação:** use imagens para quem não lê. Mantenha as regras curtas e poucas.

### 5. Resolvendo conflitos com bonecos

**Materiais:** dois bonecos ou fantoches, caixa.

**Passo a passo:** o adulto encena um conflito simples, como dois bonecos que querem o mesmo brinquedo. Pergunte: como se sentem? O que poderiam fazer? A criança sugere soluções e testa com os bonecos: revezar, brincar junto, pedir ajuda. Valorize ideias variadas.

**Faixa etária:** 3 a 6 anos.

**Adaptação:** para crianças que se envolvem demais, use bonecos neutros. Os maiores podem inventar suas próprias histórias.

### 6. Cartas de acolhida

**Materiais:** papel, lápis de cor, envelopes.

**Passo a passo:** a turma escreve ou desenha cartas para alguém que precisa de carinho: um colega que mudou de escola, um idoso, um funcionário. Entregue pessoalmente ou envie. A atividade mostra que paz também é cuidar de quem está longe ou sozinho.

**Faixa etária:** 4 a 6 anos.

**Adaptação:** quem não escreve desenha. Evite expor crianças que não queiram compartilhar o conteúdo.

## Como lidar com conflitos durante a semana?

Conflitos vão aparecer, e são oportunidades. Pare a cena com calma, afaste os objetos que podem machucar e ouça cada criança. Nomeie sentimentos (“você ficou bravo porque ele pegou o carrinho”) e pergunte o que podem fazer. Ajude a combinar uma reparação, como pedir desculpas com palavras ou gestos. Evite forçar um pedido de desculpa vazio e não exponha publicamente quem errou.

## Como montar uma semana de projeto?

Segunda: respiração da calma e conversa sobre o que é paz. Terça: pombas de papel e início do jardim da gentileza. Quarta: combinados de paz. Quinta: resolução de conflitos com bonecos. Sexta: cartas de acolhida e roda de encerramento, em que cada criança conta um gesto de paz que fez. Cada atividade dura de quinze a vinte minutos, intercalada com brincadeiras livres. O mais importante é que os gestos continuem depois da semana, com lembretes visuais na sala.

## Como lidar com crianças que vivem situações de violência?

Algumas crianças convivem com brigas e agressões em casa ou na comunidade. A escola pode ser um lugar seguro, onde conflitos são resolvidos com palavras. Observe mudanças de comportamento, acolha sem interrogar e acione a coordenação e a rede de proteção quando houver sinais de risco. Evite exigir que a criança fale. Atividades como a respiração, o cartaz de combinados e o jardim da gentileza dão referências de convivência pacífica, mas não substituem o apoio especializado.

## Como ajustar por idade

| Idade | Foco | Como propor |
|---|---|---|
| 3 anos | Gestos gentis | Respiração, pombas, abraços |
| 4 anos | Combinar | Cartaz de combinados, jardim |
| 5 anos | Resolver | Bonecos, rodas de conversa |
| 6 anos | Cuidar do outro | Cartas, ações de acolhida |

## Como avaliar o projeto?

Observe, ao longo das semanas seguintes, se os gestos aparecem no cotidiano: alguém oferece o brinquedo, usa a respiração, pede ajuda em vez de bater. Reveja o cartaz de combinados e pergunte se ele ainda faz sentido. Registre exemplos concretos, como “hoje o Pedro esperou a vez sem reclamar”. A avaliação deve valorizar o progresso e não comparar crianças. O objetivo é que a convivência pacífica se torne um hábito do grupo.

## Quais cuidados tomar?

Evite histórias de violência explícita ou notícias de guerra. Se uma criança trouxer experiências difíceis, acolha e converse com a coordenação, sem interrogar. Garanta que ninguém seja obrigado a abraçar ou tocar. Em atividades com tesoura, use modelos sem ponta. Respeite crianças de diferentes crenças e não associe paz a uma religião específica.

## O que observar nas crianças

Veja se a criança usa palavras para resolver conflitos, nomeia o que sente, consola o outro e aceita esperar. Observe também quem tem dificuldade de se regular e precisa de apoio individual.

## Como aproveitar a data com as famílias?

Envie um convite simples para que cada família converse em casa sobre um gesto de paz que pratica, como ouvir sem interromper ou pedir desculpas. A criança traz um desenho ou uma frase e cola no painel. Quem preferir pode apenas contar oralmente. Evite pedir doações ou materiais. A ideia é aproximar casa e escola em torno de valores de convivência, respeitando os diferentes modos de cada família viver a paz.

## Para continuar

Veja o hub de [datas comemorativas](/categoria/datas-comemorativas/). A folha de memória gratuita em [amostras](/amostras/) é complementar e pode apoiar o jogo dos gestos gentis, sem ser específica do Dia da Paz.

**Genesis Kids Atividades:** acervo digital em PDF para imprimir, a partir de R$ 19,90. Veja o [produto](/produtos/genesis-kids-atividades/) ou a [loja](/loja/). Nada disto exige compra.

## Referências
- [ONU Brasil — Dia Internacional da Paz](https://brasil.un.org/pt-br/node/323044)
- [MEC — Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf)
- [MEC — Caderno de práticas da Educação Infantil (BNCC)](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/educacao-infantil/)

## Sobre esta publicação
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