# Atividades de colagem na educação infantil: ideias

Canonical: https://blog.genesisprotocol.com.br/guias/atividades-de-colagem/
Autoria: Equipe editorial Genesis Kids, iniciativa de PixelAB - Genesis Protocol.
Atualizado em: 2026-10-31.

Colagem é compor imagens com recortes, rasgados, texturas e sucata. Na educação infantil, estimula coordenação fina, criatividade, noção de espaço e vocabulário. Papel colorido, tecido, folhas e embalagens limpas viram obras com cola branca atóxica ou em bastão. Com supervisão e propostas curtas, a criança escolhe, rasga, cola e conta o que fez.

**Atividades de colagem** permitem à criança compor imagens com pedaços de papel, tecido, folhas e materiais recicláveis. Ao rasgar, escolher, posicionar e colar, ela exercita a coordenação fina, a criatividade e a noção de espaço. Com cola atóxica e supervisão, é uma proposta simples e rica para a educação infantil.

A colagem aparece entre as linguagens artísticas contempladas pela [BNCC](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf), no campo que trata de traços, sons, cores e formas, em que as crianças exploram materiais e criam. Ela conversa com o recorte, tema do guia de [atividades de recorte](/guias/atividades-recorte/), e com a exploração de texturas do guia de [atividades sensoriais](/guias/atividades-sensoriais/).

## Que materiais usar na colagem?

| Material | Textura | Cuidado |
| --- | --- | --- |
| Papel colorido | Lisa | Bordas podem cortar |
| Papel crepom | Macia | Pode soltar tinta |
| Tecido e lã | Macia, fofa | Fios não devem ser enrolados no dedo |
| Folhas secas | Áspera | Verificar alergias |
| Sementes grandes | Dura | Apenas para maiores, sob supervisão |
| Tampinhas e caixas | Lisa, rígida | Evitar peças pequenas para menores |
| Algodão | Fofa | Pode ser levado à boca |

## Como preparar o espaço de colagem?

Escolha uma mesa com forro, uma caixa para cada tipo de material e uma bandeja com cola. Ofereça poucas cores e poucas texturas por vez. Use pincel ou palito de sorvete para espalhar cola, ou o bastão para os menores. Papéis grandes e firmes, como cartolina, servem de base. Deixe uma toalha úmida para limpar as mãos e um lugar para as obras secarem. Combine com a criança as regras: cola só no papel, material pequeno não vai à boca, guardamos juntos no fim.

## Atividade 1: Rasga-rasga colorido

**Materiais:** papel colorido (revistas, papel de seda), folha de cartolina, cola em bastão.

**Passo a passo:** a criança rasga o papel em pedaços de tamanhos variados e cola na cartolina, formando uma cena livre: um mar, um jardim, um céu. Pergunte: "Quais pedaços são maiores? Quais são mais escuros?". Deixe secar antes de pendurar.

**Faixa etária:** 2 a 4 anos. **Adaptação:** para quem tem dificuldade em rasgar, o adulto faz a primeira tira. Fique atento a papéis que soltem tinta.

## Atividade 2: Animal de formas

**Materiais:** formas geométricas recortadas (círculos, quadrados, triângulos), cola, papel; veja a [folha de formas](/amostras/) como modelo.

**Passo a passo:** mostre um animal montado com formas: um gato com círculo para a cabeça e triângulos para as orelhas. A criança monta o seu, escolhendo as formas e as cores. Depois conta qual animal fez e nomeia as formas. Essa atividade reforça o guia de [formas geométricas](/guias/atividades-formas-geometricas/).

**Faixa etária:** 4 a 7 anos. **Adaptação:** formas pré-recortadas para os menores; recorte com tesoura sem ponta para os maiores.

## Atividade 3: Quadro de texturas

**Materiais:** pedaços de tecido, lã, papel alumínio, lixa fina, papelão, cola branca.

**Passo a passo:** divida uma folha em quatro quadros. Em cada um, a criança cola um material diferente. Em seguida, fecha os olhos e adivinha pelo tato qual é qual. Descreva as texturas: macio, liso, áspero, enrugado. O quadro vira um recurso sensorial para a turma.

**Faixa etária:** 3 a 7 anos. **Adaptação:** crianças sensíveis a determinadas texturas podem tocar com um pincel ou escolher outras. Lixa só com supervisão.

## Atividade 4: Colagem com natureza

**Materiais:** folhas, flores secas, gravetos, cartolina, cola branca.

**Passo a passo:** faça um passeio para coletar materiais no jardim ou no parque. De volta, a criança ordena e cola sobre a cartolina, montando uma árvore, um rosto ou uma moldura. Converse sobre as cores, os formatos e de onde vieram os materiais. Cuidado: não colete plantas desconhecidas nem flores protegidas, e lave as mãos depois.

**Faixa etária:** 4 a 7 anos. **Adaptação:** crianças com alergia a pólen devem usar luvas ou materiais já secos. Gravetos devem ser curtos e sem pontas.

## Atividade 5: Sucata criativa

**Materiais:** caixas de papelão, tampinhas grandes, tubos de papel, cola branca, tinta.

**Passo a passo:** deixe que a criança escolha peças e monte um robô, uma casa ou um carro. Cole as partes, espere secar e pinte. Conte a história do que construiu. A proposta une colagem e construção. O guia de [meio ambiente](/guias/atividades-meio-ambiente/) tem mais ideias de reaproveitamento.

**Faixa etária:** 5 a 7 anos. **Adaptação:** use cola quente apenas pelo adulto, longe da criança. Evite materiais cortantes e latas.

## Atividade 6: Retrato da família

**Materiais:** fotos de revista, papel colorido, lã para cabelos, cola.

**Passo a passo:** a criança monta o retrato de uma pessoa da família com recortes: olhos, boca, cabelo de lã, roupa de papel. Depois, nomeia cada parte e conta uma qualidade da pessoa. Cuidado com a sensibilidade de cada configuração familiar: aceite as escolhas da criança, sem comparar.

**Faixa etária:** 4 a 7 anos. **Adaptação:** para os menores, ofereça partes prontas de rosto. Os maiores podem escrever o nome da pessoa.

## Atividade 7: Mural coletivo das estações

**Materiais:** papel pardo grande, papéis coloridos, folhas secas, algodão, cola branca, pincéis.

**Passo a passo:** divida o papel em quatro partes, uma para cada estação. Em grupos, as crianças escolhem materiais e colam: folhas amarelas no outono, algodão no inverno, flores de papel na primavera, sol de papel amarelo no verão. Conversem sobre o que muda na natureza e nas roupas em cada época. O mural fica exposto e vira conversa para o ano todo.

**Faixa etária:** 4 a 7 anos. **Adaptação:** cada criança pode trabalhar um pedaço individual, que depois é unido ao mural. Fique atento a quem tem alergias.

## Como desenvolver a tesoura a partir da colagem?

Antes de recortar, a criança pode rasgar, amassar e picotar papel, o que fortalece dedos e punhos. Em seguida, ofereça tiras de papel largas e uma tesoura sem ponta, para dar pequenos cortes em linha reta. Depois de algumas semanas, avance para curvas e formas simples. Mostre a posição certa da tesoura, com o polegar para cima, e acompanhe de perto. Se a criança tem dificuldade importante e persistente para segurar objetos pequenos, vale conversar com o professor e, se indicado, com um terapeuta ocupacional. A prática com colagem e recorte é uma forma lúdica de treinar essas habilidades, sem pressão.

## Como acompanhar o processo sem pressionar?

Valorize o esforço: "Você escolheu cores diferentes". Pergunte sobre o que ela fez em vez de corrigir. Anote as falas da criança sobre a obra e guarde em uma pasta com a data. Se ela se sentir insegura, faça uma colagem ao lado, em silêncio. Evite exigir resultados "bonitos". A beleza está no processo e nas escolhas, e o contato com os materiais constrói confiança.

## Que cuidados tomar com cola e materiais?

- Use cola atóxica e confira a faixa etária.
- Cuidado com materiais pequenos que podem ser engolidos.
- Tesoura apenas sem ponta e com supervisão.
- Lave as mãos ao final e mantenha cola fora do alcance dos menores.
- Observe alergias a papéis, tintas e plantas.

## Um acervo para apoiar as colagens

O **Genesis Kids Atividades** reúne folhas de formas, desenhos e traçados para imprimir como base de colagens. Veja a [página do produto](/produtos/genesis-kids-atividades/) e a [loja](/loja/). Genesis Kids Atividades: acervo digital em PDF para imprimir, a partir de R$ 19,90.

## Referências
- [MEC — Base Nacional Comum Curricular (Educação Infantil e Ensino Fundamental)](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf)
- [MEC — Caderno de práticas, Educação Infantil](https://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/educacao-infantil/)
- [UNICEF — Desenvolvimento infantil](https://www.unicef.org/brazil/desenvolvimento-infantil)

## Sobre esta publicação
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